少兒編程就是把孩子培養成程序員?大錯特錯!

騰訊新聞· 2020-11-23
本文來自 騰訊科技 ,作者 騰訊新聞

談到少兒編程教育,一個典型的誤解就是:認為少兒編程教育的主要目的就是把孩子培養成未來的程序員,否則很有可能會被人工智能取代。

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那么,真的是這樣嗎?其實不是的,學習少兒編程的目的并不是培養程序員,而是提升孩子認識事物、分析事物、解決事物的邏輯思維能力。

喬布斯11歲開始編程,創辦了蘋果公司,成為一代傳奇領袖;

比爾蓋茨13歲開始學編程,創辦了微軟,成為世界首富;

扎克伯格10歲開始學編程,創辦了Facebook,市值曾經突破4000億美元。

這些人的經歷無疑告訴我們,從小學習編程對孩子來講是十分有好處的?,F在00后被稱為“數字原住民”。他們從小接觸各種電子設備,如果他們只會在這些設備上玩游戲看動畫,無法創造什么,那就不能算是“數字原住民”,只能算是一個熟練的“數字消費者”。那為什么要讓孩子敢于創造呢?因為,時代不同了!隨著科技時代的到來,人工智能正在飛速地改變著人們的生活。將來的世界將是一個全面信息化、智能化的時代,人類會被各種信息智能設備所包圍。而這些信息智能設備運行的邏輯,就是程序設計語言編寫的。未來有知識的人,都應該具備一點兒與智能設備溝通的能力??梢灶A言的是,未來有知識的人類掌握的第二種語言應該就是編程語言。

編程的核心便是邏輯,編程的過程就是一個將大問題分解為幾個小問題,然后逐步分析解決的過程,在這中間就是在培養一種思維方式,而這種思考的能力是無論從事什么行業都不可或缺的。生活中有的孩子很容易被困難擊倒,而有的孩子卻堅信他們自己可以通過努力讓自己變得更聰明,這是因為他們的思維方式有差異。研究顯示,孩子們越大,他們對自己獲得成功的信心竟然在逐步減少。有90%的一年級孩子相信他們的大腦和智力是可以改變的, 然而當孩子們到了三年級,只剩下一半的人相信他們的大腦和智力可以改變。也就是說,有40%的孩子在這兩年時間里失去了對自己的信心在Dr.Dweck的研究里,人的思維模式可以分為兩種:固定性思維(Fixed Mindset)的人覺得人的智力和天賦都是與生俱來無法改變的,對于失敗的結果,他們趨向于逃避;成長性思維(Growth Mindset)的人覺得人的天賦只是人生的基本,會用積極的想法來面對生活的各種問題。編程的過程就是一個讓孩子不斷連接各種知識與能力的過程,是一個鼓勵孩子在不斷試誤的過程中找到成功的過程,是一個在任務型活動中不斷獲得快樂的成就感的過程,這恰恰是在用“成長型思維”改變孩子的想法,讓他們告訴自己不是失敗者,只是一個尚未達到成功目標的努力者。學習編程除了可以鍛煉孩子的邏輯思維、獨立思考、專注力等多項能力外,在升學方面也是大有益處。



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